Ⅰ. 기독교 학교 진로/진학 지도의 목적과 방향

1. 교훈 속에 담긴 은동 교육의 비전

(1)        하나님의 사람: 삶의 우선순위를 드리는 예배, 나의 전부를 드리는 헌신. 하나님의 이름에 걸맞는 찬양, 예배

     세상과 타종교와의 싸움. 예: 철인 다니엘 김 선교사.

(2)        섬김의 사람: 돕는 자 - 예수님 섬기기 = 작은 자 섬기기 내가 주릴 때에 너희가 먹을 것을 주었고 목마를 때에 마        시게  하였고 나그네 되었을 때에 영접하였고 (마 25:35 ) : 고아와 과부, 가난한 자, 성중에 거하는 나그네, 잃어버      린 영혼에  대한 관심 :

(3)        회복의 사람: 청지기, 자연과 문화 속에서 하나님의 사랑과 정의 지키기 – 오염된 환경 -> 친환경시대, 타락한 문        화   -> 거룩한 대중문화 종사자. 음식, 농사, 감성시대

2   2 . 크리스찬 인재상 : 그리스도 안에서 완전한 자로 세우기. 생각에 진리, 가슴에 긍휼, 순종하는 태도와 자세,         화평, 복음을 전하는 행동. - > 하나님의 다스림의 사역에 동역하는 자, 세상을 사랑과 선으로 다스릴 차세대 크리       스천 리더 양성.

3   3. 진로지도에 대한 성경적 관점과 원리 : 인생의 참된 성공, 행복 -“ 지혜로운 자 “ “자기목적, 쓰임새         아는 지혜” “ 자족하는 마음” “ 감사하는 마음” “ 생명나무되기” “ 주께 의탁” “모든 선한 일을 행할 능력자로”

(1)     (1)  잠언 3: 5-6 : 너는 마음을 다하여 여호와를 신뢰하고 네 명철을 의지하지 말라. 너는 범사에 그를 인정하라,               그리하면 네 길을 지도하시리라.

(2)     (2)   딤후 2: 20-21. 큰 집에는 금그릇과 은그릇뿐 아니라 나무 그릇과 질그릇도 있어 귀하게 쓰는 것도 있고 천하게         쓰는 것도 있나니 그러므로 누구든지 이런 것에서 자기를 깨끗하게 하면 귀히 쓰는 그릇이 되어 거룩하고 주인          의 쓰심에 합당하며 모든 선한 일에 준비함이 되리라. 딤후 3: 15-7, 하나님의 사람으로 온전하게 하며 모          든 선한 일을 행할 능력을 갖추게 하려 함이라.

  (3) 사람이 마음으로 그 길을 계획할지라도 그 길을 인도하시는 이는 여호와시라.

(4      (4) 너희는 먼저 그의 나라와 그의 의를 구하라 그리하면 이 모든 것을 너희에게 더하시리라. ( 마태복음 6장 33          절 )/ 그런즉 너희가 먹든지 마시든지 무엇을 하든지 다 하나님의 영광을 위하여 하라(고전10:31)

         (5) 그 주인이 이르되 잘 하였도다 착하고 충성된 종아 네가 작은 일에 충성하였으매 내가 많은 것으로 네게 맡      기리니 네 주인의 즐거움에 참예할찌어다 하고(마25:14-30)

         (6) 네가 네 하나님 여호와의 말씀을 삼가 듣고 내가 오늘 네게 명령하는 그의 모든 명령을 지켜 행하면 네 하나님 여        호와께서 너를 세계 모든 민족 위에 뛰어나게 하실 것이라 (신 28:1)

         (7) "지혜 있는 자는 궁창의 빛과 같이 빛날 것이요 많은 사람을 옳은데로 돌아오게 한 자는 별과 같이 영원토록 비취         리라"(단12:3)

        * 진로는 직업지도가 아니다. 진로는 대학입학지도가 아니다. 진로는 방향과 목적을 찾아가는 길, 이다. 진로는 대학       입학지도와 직업지도를 포함한다. 은사, 재능 발견해야 행복하다. 하나님과 사람 앞에서 은총과 귀중히 여김을 받       는 삶이 행복하다. 충성되이 감당하면 된다. 한편, 입시는 출전이다. 세상과의 싸움, 삶의 모든 영역에서의 싸움이       다. 거룩함으로 싸움, 말씀이 앞서가고 찬양하며 믿음으로 싸움. 하나님의 약속을 믿고 평생을 통해 이룩해 가야할       길이다.

4. 학습에 대한 원리

        (1) 예수 그리스도 말씀 = 지혜의 보화 : 골로새서 2:3 그 안(예수 그리스도)에는 지혜와 지식 의 모든 보화가 감추어         져 있느니라.

            잠언 1: 7,9:10 여호와를 아는 것이 지식의 근본이요. 거룩하신 자를 아는 것이 명철이니라

          (2) 지혜를 찾고 구하여야함 : 기도하기 : 잠언 2;4-7 은을 구하는 것 같이 그것(지혜)을 구하며 감추어진 보배를 찾는        것 같이 그것을 찾으면 – 대저 여호와는 지혜를 주시며 지식과 명철을 그 입에서 내심이며, 그는 정직한 자를 위          하여 완전한 지혜를 예비하시며 행실이 온전한 자에게 방패가 되시나니. / 야고보서 1장 5절 너희 중에 누구든지        지혜가 부족하거든 모든 사람에게 후히 주시고 꾸짖지 아니하시는 하나님께 구하라 그리하면 주시리라

          (3) 두려워말고 믿음으로. : 신명기 20장 1절 네가 나가서 적군과 싸우려 할 때에 말과 병거와 백성이 너보다 많음을          볼찌라도 그들을 두려워하지 말라, 애굽땅에서 너를 인도하여 내신 네 하나님 여호와께서 너와 함께 하시느니라.

        (4) 약속을 믿기, 담대히 믿기, 끝까지 믿기 – 올해, 내년 여기 지금이 아니라 주님이 이루실 시점에 이루어져 있을 모       습에 대한 그림 그리기.

5. 부모의 자세

        (1) 유대인 어머니들의 믿음 : 창세기 3장 15절 : 내 자녀를 통한 인류구원.내가 너로 여자와 원수가 되게 하고 네 후         손도 여자의 후손과 원수가 되게 하리니 여자의 후손은 네 머리를 상하게 할 것이요 너는 그의 발꿈치를 상하게 할       것이니라 하시고

        (2) 한나의 기도: 주께 드림, 내 자녀를 통한 민족 구원. - 삼상 1장 27절, 이 아이를 위하여 내가 기도하였더니 내가       구하여 기도한 바를 여호와께서 내게 허락하신지라 그러므로 나도 그를 여호와께 드리되 그의 평생을 여호와께       드리나이다. : 삼상 2장 1절. 내 마음이 여호와로 말미암아 즐거워하며 내 뿔이 여호와로 말미암아 높아졌으며 내       입이 내 원수들을 향하여 크게 열렸으니 이는 내가 주의 구원으로 말미암아 기뻐함이니이다. 여호와는 죽이기도         하시고 살리기도 하시며 스올에 내리게도 하시고 거기에서 올리기도 하시는도다, 여호와는 가난하게도 하시고 부       하게도 하시며 낮추기도 하시며 높이기도 하시는도다.

            : 초점이 오직 여호와께 있었던 기도- 자기 왕에게 힘을 주시고 자기의 기름부음을 받은 자의 뿔을 높이리로다. :          다음 세대 한 나라를 책임질 위대한 사람, 하나님의 기름부음 받은 자를 높이실 것을 믿었다. 홉니와 비느하스 같        은 악한 그룹 사이에서 사무엘을 지킨 기도의 힘.

 5. 결론

         (1) 대학 진학, 입시 지도는 삶의 처절한 전장으로의 파송이다. 자녀들에게 하나님을 향한 철저한 믿음을 주시도록,          왜 살아야하며, 무엇을 해야 하는지 지혜를 주시도록.

         (2) 말씀 속에서 자녀를 향한 하나님의 뜻을 묻고 자녀를 향한 위대한 비전, 꿈을 믿음으로 이루는 부모가 되도록.

         (3) 기도로 하나님의 나라를 다음 세대에 물려주는 일에 헌신되도록, 자녀를 지키는 영적 파수꾼의 사명 잘 감당하도록.

  (4) 우리 자녀들이 하나님의 다음 스텝에 대한 정확한 음성을 인도하심을 받도록,

         (5) 세상, 대학교육의 실상 정확히 알고 철저히 준비되어 나가기. 크리스천으로 살아남을 정도가 아니라 남을 구원할       능력 가지고 나가기.

Ⅱ. 은동고등과정 진로/진학교육의 원칙 및 실제

 1. 진로교육은 생존이다.

      2. 진로교육은 결코 입시교육이 아닙니다. 당연한 이야기지만 진로교육은 학생들이 살아갈 수 있는        도구를 지니게 하는 것입니다.

 3. 진로는 찾아가는 것이다.

      4. 그렇기 때문에 진로는 학교가 보내는 것이 아니라 찾아가는 것입니다. 학생과 학부모 스스        로 찾아야 합니다. 학교는 이를 지원합니다. 이것은 학교의 책임회피가 아님을 전해드리고 싶습니다. 진로에 대한        자발성이 먼저이기에 그렇습니다. 부탁드리는 것은 진로에 필요한 것은 정보가 아니라 사실입니다.

 5. 진로는 부르심이다.

      6 . 그리스도인의 진로는 하나님의 부르심입니다. 부르심을 찾기 위해서 열심히 공부하는 것입니        다. 부르심의 길을 여러 가지 다양성 가운데 찾기 위해 열심히 공부하는 것입니다. 한국의 입시제도가 이러한 부          분에 있어서 많은 어려움이 있는 것은 사실입니다.

 7. 어떻게 찾아가야 하는가?

      8. 부르심에 대해 고민하면서 이러한 부르심을 찾아가기 위해 이것이 대학을 필요로 하는가, 필요로 하지 않는가를 생      각합니다. 필요로 한다면 그 중심은 ‘학과’가 되어야 합니다. 대학이 초점이 아닙니다. 필요하지 않다      면 전문적인 공부나 직업을 위한 탐색이 필요합니다.

     1) 자신이 좋아하는 공부

             2) 다음 세대의 학생들은 한국문화 안에서만 생활할 일이 적기 때문에 외국도 염두해 두어야 함.

     3) 청포도나 독서를 통해 많은 경험을 해야 함.  

     4) 진로에 대한 자세하고 폭넓은 사실자료가 필요함.

     5) 학부모, 교사, 학생이 사실자료에 근거해 계획하에 진행되어야 함.

Ⅲ. 진학 관련 자료

2015년 대입 기본 일정

 2. 수시 기본 사항

  (1) 수시 모집의 총 지원 횟수는 6회

          (2) 수시 모집 합격자는 최초합격자이건 충원합격자이건 무조건 정시 및 추가 모집 지원         금지 – 합격한 대학 중 한 곳에 등록하지 않으면 다음 해에 도전해야 함

         (3) 수시 모집은 학생부와 논술전형으로 이루어지며, 학생부 전형은 소폭증가 했으며, 논술전형은 소폭 감소         하였음.

 3. 정시 기본 사항

   (1) 정시 모집의 지원 횟수는 3회

   (2) 정시 모집에서 수능 100%만으로 선발(다수학교)

 4. 학교의 대응전략

 (1) 매월 모의학력평가 및 사설모의고사 실시

      - 시험 점수를 분석하여 입학 가능한 대학 리스트 작성

      - 개인 면담을 통해 부족한 부분과 더불어 점수 상향을 위한 전략 수립 및 시행

 (2) 6월 모의 평가까지는 점수 및 등급 상향을 위해 전력투구

      - 각 과에서 모의 고사 대비 문제 풀이 및 전략 수립 시행 중

 (3) 진학 지도팀과 함께 수시 및 정시 대학과 학과 선택 지원활동

-                 검정고시 출신자들의 지원이 가능한 학생부 종합 전형 및 국제전형(연세대,고려대,한양대 등) 대안학교 특별전          형(한동대), 총신대(목회자추천, 대안학교 전형), 명지대(크리스천리더특별전형) 등에 대한 자료 수집 및 분석 중

      - 학생들이 원하는 진로/진학 방향과 일치하는 대학 자료 수집 및 선정 중

      - 수시 논술전형 준비를 위해 논술 수업 개설 진행 중

      - 학생 및 학부모 면담을 통해 수시 대학, 학과 결정(6월 모의평가 이후 개별면담 추진)